Влада батьків

Згідно з довідником, влада - це здатність контролювати поведінку інших людей. Влада батьків над дитиною виявляється в тому, що батьки не тільки контролюють поведінку дитини, а й спонукають його до певних дій, керуючи його життям. Крім того, дитина залежить від батьків у плані задоволення своїх потреб, що знову говорить про батьківської влади.

Безсумнівно, батьки є авторитетом для дитини, адже в порівнянні з ним, батьки багато знають і вміють. Для маленької дитини немає нічого такого, щоб не могли зробити батьки, крім того, батьки для дитини - "великі і сильні", що ще більше зміцнює їх авторитет.

Як проявляється влада батьків над дитиною? Батько може створити комфортні умови, дати або зробити щось приємне, радісне чи необхідне - це заохочення (винагороду), а може заподіяти дискомфорт і біль - це покарання. Таким способом можна контролювати і регулювати поведінку дитини. З часом дитина контролюється лише обіцянкою винагороди чи покарання.

Емоції чоловіки і жінки

Емоції і почуття кожної людини мають неповторні відтінки проявів, але напевно кожен хоча б раз зазначив, що емоції чоловіки і жінки абсолютно не схожі між собою, а вірніше прояви цих емоцій. Безумовно існують відмінності проявів емоцій і почуттів залежно від статевої приналежності. Отже, причиною відмінностей емоційної сфери, в першу чергу, є те, що існують статеві відмінності в домінуванні (переважання) базових емоцій, тобто тих емоцій, які властиві всім здоровим людям і які однаково проявляються у представників найрізноманітніших культур, що проживають на різних континентах.

Для наочності, проведемо невеликий огляд прояву базових емоцій у чоловіків і жінок.

Печаль
У жінок більше домінує печаль, оскільки жінки більшою мірою можуть самостійно оцінити печаль, як свою емоцію, тобто більш здатні до самооцінки печалі і всіх своїх емоцій і почуттів, оскільки емоційна сфера жінок більш диференційована і складна.

Сім'я і нове життя: прийняття батьківської ролі

Сім'я - найважливіша навколишнє середовище для дитини, саме в сім'ї формується особистість людини, від чого багато в чому залежить його подальша успішність і самореалізація. Нове життя сім'ї - це поворотний етап у відносинах, коли з певного моменту, умови життя і взаємини змінилися і стали новими для пари. Наприклад, з появою дитини в сім'ї, починається новий етап життя для кожного з партнерів. Змінюються режим життя і потреби подружжя, їм доводиться перебудовувати свої відносини з урахуванням появи нового члена сім'ї і зміни ролей, тепер вони не просто партнери по відношенню один одному, тепер вони ще й батьки. З появою дитини в сім'ї, починається інша, нове життя.
Перехід до батьківської ролі починається з бажання мати дітей, причому від мотивів бажання дитини, багато в чому залежатиме, як пройде становлення нового етапу в сім'ї. Наприклад, конструктивним (творчим і позитивним) мотивом буде: обопільне бажання подружжя мати спільну дитину, тому що вони люблять один одного. Деструктивними (руйнують і деформованими) мотивами можуть бути: бажання реалізувати в дитині все те, про що мріяли самі батьки, але не змогли досягти або мотив зберегти відносини на межі розлучення.

Поява нового члена сім'ї почасти дестабілізує сімейну систему, що може призвести до певних труднощів. Багато фахівців вважають, що нове життя, з якою стикаються дружини, навіть при їх обопільного бажання появи малюка, робить сім'ю вразливою і нестабільною, можуть почастішати конфлікти і сварки, з'явитися незадоволені потреби, від чого відносини можуть «дати тріщину».

Дитяча агресія

Дитяча агресія виявляється в самому ранньому віці. Агресія - це якась модель поведінки яку, в даному випадку, дитина демонструє оточуючим. У перші роки агресія виявляється імпульсивними діями: криком, упертістю, бійками або киданням речей. Такою поведінкою дитина "говорить", що він відчуває себе дискомфортно або безпорадно, що він знаходиться в ситуації фрустрації. Дане агресивна поведінка можна вважати агресивним лише умовно, так як у дитини немає намірів заподіяти кому-небудь шкоду.

Приблизно до трьох років ситуація з агресією змінюється і на перше місце виходять конфлікти з ровесниками. Приміром конфлікти виникають в боротьбі за право володіти річчю (іграшкою) або дитина конфліктує щоб проявити себе, щоб "останнє слово" залишилося за ним. У дітей у віці півтора років, конфлікти за право володіння іграшкою - це 78% всіх конфліктних ситуацій. Дані конфлікти проявляються, як правило, спалахами агресії: вдарити відерцем по голові, висипати пісок в обличчя, вкусити, вдарити чи штовхнути.

Психологічний захист у дітей

Психологічні захисту діють автономно, тобто людина не може контролювати їх роботу, проте дитячі психологічні захисту трохи відрізняються від дорослих. Як правило, дитячі захисні механізми мають свої яскраві зовнішні прояви, які можна побачити в поведінці, емоціях чи міркуваннях дитини. Наприклад, коли дитина весь час забуває підручник з нелюбу предмету, це відбувається несвідомо, але помітно оточуючим і можна припустити, що спрацьовує захист «витіснення», коли неприємні моменти просто забуваються і «вилітають» з голови.

Психологічні захисту у дітей починають формуватися у віці 1-2 років, до цього моменту існують лише предзащітние механізми. Спонукають формування захистів різні типи тривоги (страх розлуки чи темряви, занепокоєння з приводу фізичного дискомфорту чи страх бути покараним). Таким чином, формування захисних механізмів можна пов'язати з подоланням примітивного страху, який супроводжує дитину в його розвитку.

Що таке апатія і як з нею боротися?

Апатія - це стан байдужості до всього що відбувається, пригніченість емоцій і зниження або повна відсутність інтересів і прагнень. Апатичний людина практично відразу помітний оточуючим, так як він не виявляє емоцій, йому байдуже що відбувається навколо, у нього немає внутрішніх мотивів та спонукань до чого-небудь, і немає ніяких бажань, крім як лежати і нічого не робити. Часто в такій ситуації люди кажуть "я в депресії", проте депресія - це зовсім інше поняття і ми поговоримо про нього пізніше. А зараз все-таки детальніше про те, що таке апатія і як з нею бути.

Апатія - це коли людина не може зосередитися, буквально не може "примусити себе" працювати або робити домашні справи, коли розуміючи всю відповідальність, людина не може сконцентруватися і на тлі всього цього він відчуває один стан "мені все одно", він байдуже відноситься до тому що навколо, йому не хочеться вникати в розмови, не хочеться йти на свято, не хочеться нічого, так як немає у нього всередині спонукання до якої-небудь діяльності. При цьому емоційні прояви дуже слабкі, оскільки для прояву емоцій також потрібно внутрішні спонукання.

Не треба забороняти куріння! Так?

Первинна профілактична діяльність серед дітей та підлітків, та й молоді теж, спрямована на попередження преобщенія до вживання психоактивних речовин (алкоголь, нікотин, наркотики та інші речовини змінюють психічний стан). Таким чином ми вчимо дітей тому, що вживати психоактивні речовини - не прийнятно в суспільстві, небезпечно для здоров'я власного та оточуючих.

Проте "добра" половина суспільства курить, наприклад, і ніби як це умовна норма. Значить палити можна? Нікотин не відноситься до наркотичних речовин, не заборонений законом, значить дозволений. Як тоді його заборонити вживати і головне, чи потрібно це робити?

Депресія або депресивний стан

Депресія включає в себе одночасне поєднання соматичних і церебральних змін, тобто депресивний стан - це порушення психічної активності, суб'єктивне (пережите самим людиною) негативне душевний стан і соматичні ознаки. Багато хто плутає депресію з апатією, однак депресія - це більш широке поняття у порівнянні з апатією.

Отже, депресія проявляється наступними симптомами:

    Зниження загального життєвого тонусу, відчуття підвищеної стомлюваності, слабкості.
    Рухове занепокоєння.
    Песимістичний настрій, самоупрекі, почуття провини, самоприниження.
    Повторювані суїцидальні думки і прагнення їх здійснити.
    порушення сну (безсоння або сонливість), втрата інтересу до своїх обов'язків і професійної діяльності, зниження концентрації уваги, труднощі в переробці нової інформації, труднощі в будь-якому виборі.
    втрата маси тіла, сухість у роті, запори, порушення менструального циклу, зниження сексуального потягу, зміни артеріального тиску і частоти пульсу.

Панічні атаки

Панічні атаки можна вважати неприємним симптомом вегетосудинної дистонії (ВСД). Російські медики відносять панічні атаки до порушення вегетативної (автономної) нервової системи, що на додаток супроводжується функціональними (не органічними) порушеннями серцево-судинної системи.

Напад панічної атаки - це раптово починається сильне занепокоєння, страх чи жах, без об'єктивних причин для такого стану. Людина може прокинутися вночі з нападом панічної атаки або раптово випробувати цей напад за переглядом фільму. При цьому спостерігається наступна псіховегегатівная симптоматика:

    пульсація, сильне серцебиття
    пітливість
    озноб, тремор (тремтіння) рук і / або ніг
    утруднене дихання, нестача повітря, задишка
    біль або дискомфорт у лівій половині грудної клітки
    нудота і / або дискомфорт в животі
    запаморочення, переднепритомний стан
    хвилі жару і холоду
    відчуття поколювання або оніміння
    страх смерті

Вагітність і стосунки в сім'ї

Вагітність багато жінок сприймають і переносять по-різному, від цього багато в чому залежить характер взаємин у родині. Адже звичний уклад життя пари змінюється і це пов'язано не тільки з тим, що скоро сім'ю чекає нове життя і треба буде прийняти батьківські ролі, але і з тим, як в даний час жінка ставиться до своєї вагітності.

Фахівці встановили, що емоційний стан майбутньої матері безпосередньо пов'язане з емоційним стан малюка, однак ставлення жінки до своєї вагітності так само тісно пов'язане із взаємовідносинами, що складаються в її родині.

Все це багато в чому визначає таке поняття, як психологічний компонент гестаційної домінанти. Термін "гестації" в основному перекладається як "носити в собі" і означає вагітність, а домінанта - це перевага, тобто гестаційна домінанта - це коли вагітність для жінки стає важливим і основним процесом, на якому зосереджена вся увага жінки. Психологічний компонент гестаційної домінанти або просто вагітності - це комплекс механізмів психічної саморегуляції, які включаються в момент вагітності і спрямовані на збереження вагітності та створення всіх необхідних умов для благополучного розвитку дитини. Крім того дані механізми саморегуляції формують ставлення жінки до вагітності і визначають її поведінку.

Психологами було виділено кілька типів психологічного компонента вагітності. Давайте розглянемо їх:

Сором'язливість у дитини: як допомогти?

Сором'язливість можна назвати соціальним явищем, оскільки виникає вона в ситуації контакту з іншою людиною, а вірніше в ситуації коли дитині важко налагодити контакт з іншою дитиною або дорослим.

Дитина дошкільного віку рідко виявляє сором'язливість як таку, оскільки діти поводяться щиро, спілкуються без "масок" і з тими, кому довіряють. А от молодші школярі вже стикаються з власною боязкістю і лякливістю, чим у першу чергу турбують своїх батьків, адже батьки хочуть, щоб їхні діти були товариськими і доброзичливими, а не сором'язливими.

Сором'язливість - це внутрішня позиція людини, за якою людина віддає максимум уваги тому, що про нього думають інші. Виходить, що сором'язливий дитина дуже чутливий до неприйняття його оточуючими, він боїться бути не прийнятим і не зрозумілим. Звідси з'являється прагнення уникнути потенційно небезпечних ситуацій і спілкування зводиться до мінімуму.

Сором'язливість можна охарактеризувати наступним чином: замкнутість, підозрілість, сторожкість, боязкість, зніяковілість, піддатливість і тихий голос. Така поведінка стає найбільш очевидним при зустрічі з незнайомими людьми, коли треба підтримувати контакт, і не важливо одноліток це чи дорослий.

Вікові кризи: криза в дитини 7 років

Вікові кризи - це період зміни системи взаємодії дитини з оточуючими. Кризові періоди виникають в той час, коли кардинально змінюється вид діяльності дитини: поява гри, потім зміна ігрової діяльності на навчальну і т.д. Фахівці виділяють кілька основних вікових криз: криза новонародженості, одного року, трьох і семи років. Найпершим, найбільш повно, був представлений криза 7 років, з нього й почнемо.

Криза 7 років - період активного засвоєння ролей, починаючи з 4 років, дитина засвоює соціальні і статеві ролі. Дитина "приймає" на себе чоловічу чи жіночу роль на прикладі батьків, хлопчики стають більш владними, агресивними і наслідують в усьому батька, а дівчинки, наслідуючи маму, стають більш м'якими і жіночними.

У цьому віці вперше з'являється совісність, що на пряму залежить від того, як до дитини ставляться батьки, тобто розвивають вони прояв совісності або не акцентують на цьому увагу.

Вікові кризи: криза 3 років

Продовжуючи тему вікових криз, зупинимося на кризу 3 років. Даний період часто не проходить непоміченим для батьків, адже відбувається перше серйозне зіткнення бажань дитини і батьків.

У віці 3 років, дитина, звичайно, не може обходитися без батьків і зокрема без мами, але чим більше розвивається навик ходьби і маніпуляцій з різними предметами, тим більше дитина здобуває незалежність. Малюк не тільки вчиться контролювати свої рухи, але і диференціює навколишні предмети за принципом "для задоволення" або "для потреб".

Дитина стає справжнім дослідником, йому все цікаво і цікаво, він може пересуватися самостійно і вибирати що з чим робити, і ось, Ваша дитина відчуває своє "могутність", він може сам робити те, що йому цікаво, при цьому малюк прагне до того, щоб про все скласти свою власну думку. Криза 3 років часто називають "стадією негативізму" або періодом "я - сам". Дитина намагається проявити свою незалежність і робити все самостійно, що вступає в протиріччя з батьківськими діями, виходить ніби мама заважає дитині діяти самостійно.

Казка. Чарівництво казкотерапії.

Казка - унікальний метод виховання, навчання і корекції, адже казка несе в собі знання про духовний розвиток, про соціальну реалізації людини і про взаємодію між персонажами в різних ситуаціях. З казки можна довідатися не тільки про можливі ситуації та їх наслідки, а й про те які варіанти дій існують і які з них ефективні, а які ні, казки вчать відчувати і проявляти емоції, а також розуміти почуття і емоції іншого. І відбувається це більше на несвідомому рівні, що робить казку потужним терапевтичним методом. Поговоримо про сказкотерапии.Сказкотерапия може здатися "дитячим" методом, однак така терапія ефективна не тільки з дітьми та підлітками, адже казка зачіпає "внутрішню дитину", який є в кожній людині.

Як людина сприймає казку? Казка зачіпає емоції, взаємодії героїв накладають проекцію на власні взаємини з оточуючими. Казка нагадує про моральні та соціальних нормах, про те, що таке "добре" і що таке "погано". Крім того, казка зачіпає несвідоме, якісь шаблони сприйняття або поведінки, які людиною не усвідомлюються.

Шукаю роботу або Де моє місце?

Як часто люди кажуть "я займаюся не своєю справою" або "це - не моє". Таким чином вони намагаються пояснити оточуючим і самим собі, що вони народжені для іншого, наприклад для іншої діяльності. Найчастіше характеристику "не моє" людина вживає по відношенню до роботи, коли розуміє, що займаючись оформленням договорів, він не робить те, що може робити на п'ять з плюсом, наприклад, залучати клієнтів, тому що його особистість - це інтуїція, товариськість і уміння переконувати, а не структурованість і логіка для роботи з документами.

Отже, якщо Ваша робота Вас не задовольняє настільки, наскільки б Вам цього хотілося, значить Ви замислюєтеся про те, що варто роботу змінити. Однак не так просто змінити роботу, адже втрачати стабільний заробіток і звичне місце - це ризик, а ризикувати, ох, як не хочеться, та й де гарантія, що Ви оберете ту роботу, де будете і задоволені та успішні. Ось тут саме час поговорити про Ваш тип особистості, адже саме він визначить те, що Ви робите краще, тобто до чого у Вас найбільші схильності і здібності. Розуміння Вашого типу особистості змінить Ваш власний погляд на себе і вплине на Ваші вчинки, а також на всі сфери Вашого життя. Правильно вибрана робота заряджає енергією і підвищує загальний життєвий тонус, Ви робите те, на що здатні від народження і Вам не доводиться робити те, що Вас гнітить, а значить апатія Вам не загрожує. Однак важливо не тільки визначити схильність до тих чи інших наук, а й дізнатися складові Вашого типу особистості.

Маніпуляції в повсякденному житті

Вперше маніпуляція застосовується людиною ще в дитячому віці, можна сказати, що маніпулятор є в кожному з нас. Проте в майбутньому не всі люди успішно маніпулюють іншими, успішно, значить з чіткою вигодою для себе. Більшість людей якраз потрапляють "в мережі" маніпулятора практично щодня. Якими бувають маніпуляції?

1. Дуже поширена маніпуляція - "гра на почутті любові" (дружби).

У такій ситуації маніпулятор всіляко запевняє Вас у своїй любові, дружелюбності і розумінні. При цьому прояв позитивних почуттів носить явно демонстративний характер, оскільки одночасно із запевненнями у своїх почуттях до Вас, маніпулятор, з співчуваючим поглядом і жалем в голосі, повідомляє, що не може допомогти Вам. Посилається на службові обов'язки, "важкий" період у житті і супроводжує все це словами "я тебе розумію" і "ти ж знаєш, як я дорожу тобою / нашою дружбою".

Таким чином маніпулятор "грає" на почуттях, викликаючи у Вас відповідь бажання запевнити його, що Ви його розумієте і дорожите вашими відносинами, при цьому усередині себе Ви вже відмовилися від подальших прохань і звернень, та ще й почуття провини придбали, що такого "люблячого "Вас людини в" важкий "період його життя потривожили якийсь проханням.

Жести та їх розуміння

Жести супроводжують будь-яку комунікацію людини, навіть у розмові по телефону, людина доповнює свою промову жестами, хоча співрозмовник його не бачить. В даний час активна увага приділяється невербальному спілкуванню (жестам, міміці), адже слово може обдурити, а тіло - ніколи.

Вважається, що не всі люди однаково сприйнятливі до мови жестів, для того, щоб вловити сенс рухів тіла необхідно мати якоїсь чутливістю, яку часто називають інтуїцією. Людина з розвиненою інтуїцією може "читати" невербальні (не словесні) сигнали співрозмовника і порівнювати їх з вербальними (з промовою), що дає можливість уловлювати невідповідності.

Жінки мають найбільшої чутливістю до мови жестів, вони легше й швидше розпізнають невербальні сигнали і як би "відчувають" що відбувається. Фахівці стверджують, що жінки володіють вродженою здатністю помічати і розшифровувати невербальні знаки і фіксувати навіть найдрібніші подробиці, багато в чому це пов'язано з материнською функцією жінки, адже перший час у спілкуванні з малюком, жінка орієнтується тільки на невербальні сигнали, що розвиває її здатність розуміти мову жестів. Можна сказати, що в природі, так і сформувалося особливе жіноче "шосте чуття".

Внутрішня позиція особистості

Внутрішня позиція особистості - це індивідуальні цінності і смисли людини, її погляди і ставлення до світу, норми, установки і мотиви. Все те, що формується в умовах сімейного та соціального виховання, адже внутрішні потреби або мотиви людини включають в себе частину суспільних мотивів і потреб. Проте в процесі спілкування, кожна людина проявляє свою індивідуальну внутрішню позицію, свій власний погляд на ситуацію або ставлення до кого-небудь.

Власна позиція особистості формується через систему особистісних смислів. Особистісні смисли - це індивідуальні ціннісні орієнтації людини, які він засвоює і створює з перших років життя. Плюс до цього до особистісних сенсів можна віднести певну лінію поведінки, яку вибирає людина самостійно для відстоювання своїх цінностей.

Тривога: що таке і чому виникає?

Тривога в психології розглядають з різних позицій, а насамперед саме поняття "тривожність" - це переживання емоційного дискомфорту, який пов'язаний з очікуванням якогось неблагополуччя або з передчуттям небезпеку. Крім того, дослідники розрізняють тривожність як емоційний стан (що виникає в результаті певних обставин) і як стійка властивість особистості (тривожний тип особистості, який проявляється при будь-яких умов).

Орієнтуючись на дослідження психологів, можна сказати, що в основі тривожності лежить незадоволення соціогенних потреб людини. Соціогенні потреби необхідні для розвитку особистості людини, вони формуються протягом усього життя в результаті спілкування в соціумі. Сюди можна віднести потреби в пізнанні, в спілкуванні, в самовираженні і в самоствердженні. За допомогою соціогенних потреб, людина благополучно взаємодіє з суспільством, розвивається, дбає про себе і про інших, вступає в комунікацію, може захистити себе і свою територію, відстояти свою позицію, вибрати своє місце в соціумі і зайняти його. Дані потреби стимулюють людину до досягнень і розвитку.

Якщо соціогенні потреби не сформовані, людина руйнує себе і середовище навколо себе. Така людина "застряг" і не може розвиватися, оскільки не використовує колективний досвід, власний досвід при взаємодії з іншими людьми і не має стимулу до самостійного пізнання себе і світу в цілому.

Емоційне благополуччя дитини в Ваших "руках"

Емоційне благополуччя дитини - це не тільки його позитивні емоції, це почуття емоційного комфорту в цілому, почуття захищеності і довіри до світу. Все це формується, в першу чергу, завдяки матері дитини, і в різній мірі завдяки родині і найближчому оточенню. Основа емоційного благополуччя закладається вже тоді, коли малюк знаходиться в черевці у мами, тому майбутній мамі відводиться важлива роль у створенні благополуччя дитини.

Отже, що ж фахівці вважають емоційною благополуччям дитини?

У першу чергу, це емоція задоволення, яка "забарвлює" фон настрою. Задоволений дитина - одним словом. Далі йдуть такі складові як: успішне досягнення цілей, відсутність зовнішньої загрози і фізичного дискомфорту, комфортний стан в присутність інших людей і при взаємодії з ними і оцінка оточуючими активності дитини, можна сказати визнання.

Самоконтроль - це сила? Одна з думок.

Самоконтроль багато людей вважають ознакою сильної особистості. Однак це не зовсім так, а може бути навіть зовсім не так. Якщо розглядати усвідомлений самоконтроль, коли людина докладає певних зусиль, щоб відмовитися від чогось або не видати свої справжні емоції, то можна сказати, що такий самоконтроль - це якраз показник низької витривалості людини, а не його сили.

Чим частіше людині доводиться себе контролювати, тим більше сил це забирає. Самоконтроль - це як робота м'язів, вони слабшають від сильного навантаження і відновлюються після відпочинку. Однак, справедливо зауважити, що м'язи зміцнюються, якщо їх тренувати, тобто якщо навантаження дозована (не надмірна) і постійна, то і наш самоконтроль - річ тренована.

Дитина б'є оточуючих. Що робити?

Дитина б'є оточуючих, як тільки щось відбувається не за його бажанням або навіть без видимого Вам приводу, що робити в такій ситуації? Як до цього ставитися? Розцінювати войовничість дитини слід, в першу чергу як прояв агресії, а вже в другу чергу, як поведінка, що має свої причини. Дитяча агресія зустрічається не так рідко і батьки часто не знають як реагувати на те, що дитина б'є оточуючих і самих батьків. Що при цьому робити?

Для початку, можна в загальних рисах окреслити причини дитячого рукоприкладства, адже просто так нічого не буває, а значить і дитина не буде просто так бити маму, тата чи бабусю.

По-перше, за допомогою бійки дитина проявляє свою незгоду з ситуацією (якщо він не отримує бажаного або його змушують робити те, що він не хоче) і виражає свої емоції з цього приводу (гнів, образу, злість). Недостатній словниковий запас і невеликий досвід соціальної взаємодії не дозволяє дитині віком, скажімо близько року, конструктивно вирішити конфлікт. Тому він використовує загалом рефлекторно, метод фізичного впливу, як захисний. Захисний від несприятливих для себе умов, навіть якщо Ви просто вирішили нагодувати дитину кашею.

Дитина не слухається. Як бути батькам?

Дитина не слухається, і часто батьки не знають, що робити в такій ситуації, кричати, карати або умовляти. Як бути батькам, якщо дитина не слухається і звідки береться непослух? Дитина має свою думку, свої бажання і цілі, він прагне задовольнити свої потреби і отримати бажане, багато що йому просто цікаво, і якщо на шляху дитини "стають" батьки, тобто вимоги батьків не збігаються з уявленнями і бажаннями дитини, то закінчується все це через непослух, дитина не бажає робити те, що йому не цікаво, не потрібно або просто не хочеться і ось результат: дитина не слухається.

Деякі способи взаємодії з дитиною або шаблони поведінки батьків, можуть певним чином провокувати ситуації непослуху. Розберемо декілька причин того, чому дитина Вас не слухається:

Краще плакати у психолога, ніж сміятися у психіатра

Коли людина стикається з труднощами в своєму житті, спочатку він робить все, що може, щоб вирішити проблему самостійно, у разі неуспіху, звертається за допомогою до найближчого оточення і якщо вирішити проблему не вдається - потрапляє в глухий кут. Будь-яку проблему необхідно вирішувати "по гарячих слідах", якщо необхідна допомога, зверніться до психолога, щоб не довелося пізніше вирішувати більш глобальні проблеми і вже з іншими фахівцями.

Думка про те, що можна звернутися за допомогою до фахівця приходить не відразу, а якщо й приходить, то частіше не приймається, адже до цих пір багатьма консультація психолога сприймається як щось недозволене і пов'язане із захворюванням психіки. Але краще виговоритися і розібратися спільно з психологом, ніж дати можливість своїй проблемі поглинути Вас і завдати істотної шкоди психіці, коли, може вже знадобитися допомога психіатра.

Мова жестів: штучне підвищення власної значущості

Мова жестів одночасно і унікальний і має схожі риси, за якими можна "прочитати" істинний стан людини, адже жести і їх розуміння дозволяють уникнути обману чи розпізнати наміри людини. Проте в рамках теми жестів і їх вивчення, можна розглянути не тільки самі жести, а й невербальний сенс обстановки навколо, наприклад, деякі способи штучного підвищення свого статусу, щоб здаватися "вище і сильніше".

Отже, яким чином люди підвищують свою значимість?

Наприклад, за допомогою певної обстановки робочого місця. На що звертаємо увагу? На розмір крісла, в якому сидить людина, чим вище спинка крісла, тим вище "піднімається" статус людини, при цьому, зверніть увагу на те, що спинка крісла завищена по відношенню до зростання, що сидить у ньому. Так він відчуває себе більш значимим і "величним". Плюс до цього, якщо крісло на коліщатках, то це додає впевненості, оскільки людина використовує додаткові жести (покручує, розгойдується), що робить його як би "розслабленим", знижує напругу і замінює справжні жести, які б могли "видати" стан людини.

Як поліпшити пам'ять?

Поліпшити пам'ять можливо певними тренуваннями, адже пам'ять можна просто натренувати. Як такої поганої пам'яті не існує, якщо тільки це не пов'язано з органічними порушеннями, все інше - справа техніки. Пам'ять можна розвинути і поліпшити, було б бажання.

Що може заважати хорошому запам'ятовуванню? Наприклад, втома, від якої важко чекати уваги і концентрації, коли сприймаєш будь-яку інформацію, депресія, вживання алкоголю, заспокійливих засобів (транквілізаторов) та інших.

Що може сприяти поліпшенню пам'яті? Це мотивація і особистий інтерес до інформації, Ви напевно помічали, що вподобана пісенька запам'ятовується вже до закінчення її звучання. Ще, запам'ятовуванню сприяє достатній час, комфортна обстановка навколо та гарне самопочуття.

Жадібність - основа пристрастей людських

Жадібність багато в чому є основою інших пристрастей людини, адже чого б людина не бажав, будь то влада, гроші, смачна їжа або об'єкт любові, до чого б людина не прагнув, до сексуального задоволення або завоювання любові своєї половини, глибинний мотив всього цього - жадібність .

Прагнення володіти чимось або мати що-небудь, штовхає людину на певні дії. Інші пристрасті, такі як ревнощі, цікавість, заздрість, любов чи ненависть, є як-би "відлунням" жадібності різною мірою прояви. Якщо взяти крайню ступінь жадібності (патологічну жадібність), то любов перетворюється на любовну залежність, а цікавість, як жадібність до знань, перетворюється в неконтрольовану потреба знати все, в такому випадку людина перестає бути цікавим (допитливим розумом) і стає нетактовним і настирливим пліткарем.

Заздрість: чи можна не заздрити?

Заздрість робить людину нещасною, оскільки він, заздрячи тому, чого у нього немає, як відчуває негативні емоції і почуття, але й не може задіяти свої внутрішні ресурси для досягнення цілей, адже заздрість забирає дуже багато сил і не дає зосередитися на дійсно важливому для життя. Людина витрачає свій час і сили на заздрість і стоїть на місці, не рухається, не розвивається, а тільки впадає в негативізм, шкодує себе і відчуває неприязнь до об'єкту або предмету заздрощів.

Заздрість можна порівняти з ревнощами, адже ревнощі точно також викликає тяжіння до того, що заподіює страждання. Людина ревнує або заздрить і все частіше його тягне в об'єкту ревнощів або заздрості. Думки, слова і вчинки людини підпорядковуються негативним емоціям.

Предметом заздрості можуть бути не тільки будь-які речі, але і якості людини: краса, струнка фігура або успішна кар'єра. При цьому причини для заздрощів будуть існувати завжди, бо одна людина не може володіти всім і завжди поряд буде хтось, хто володіє чимось більшим чи має щось інше, тобто нас завжди будуть оточувати люди, у яких буде більше грошей або краще робота. Цьому немає межі. А значить немає межі людської жадності і заздрості. Може бути з цієї причини жадібність і заздрість практично невикорінні.

Як змінити своє життя або Вчимося розуміти що відбувається

Змінити своє життя можна і навіть потрібно, якщо Вас не влаштовує хоча б мала її частина. Адже з кожним роком, мала частина збільшується і невдоволення зростає, а разом з ним і дратівливість, апатія і відчуття, що "щось не так". Змінити своє життя вийде тоді, коли Ви навчитеся розуміти і бачити ті "ланцюжка" подій, які відбуваються у Вашому житті. Адже при всій унікальності кожної людини на землі, існують певні закономірності все, що відбувається з Вами. Якщо Ви зрозумієте що і як відбувається у Вашому житті, то можливість змінити що-небудь буде не мрією, а реальністю.

Філософія життя у кожної людини своя, кожен сам для себе визначає правила і норми за якими живе і те, у що він вірить. Проте, завдяки власному життєвому досвіду та досвіду професійної діяльності, можу сказати, що в житті існують якісь постійні закономірності. Не важливо яка людина, чим він займається, що шукає в житті і які в нього труднощі, дані закономірності (можна сказати константа), "працюють" в будь-якому випадку.

Як змінити своє життя або Вчимося розуміти що відбувається

Змінити своє життя можна і навіть потрібно, якщо Вас не влаштовує хоча б мала її частина. Адже з кожним роком, мала частина збільшується і невдоволення зростає, а разом з ним і дратівливість, апатія і відчуття, що "щось не так". Змінити своє життя вийде тоді, коли Ви навчитеся розуміти і бачити ті "ланцюжка" подій, які відбуваються у Вашому житті. Адже при всій унікальності кожної людини на землі, існують певні закономірності все, що відбувається з Вами. Якщо Ви зрозумієте що і як відбувається у Вашому житті, то можливість змінити що-небудь буде не мрією, а реальністю.

Філософія життя у кожної людини своя, кожен сам для себе визначає правила і норми за якими живе і те, у що він вірить. Проте, завдяки власному життєвому досвіду та досвіду професійної діяльності, можу сказати, що в житті існують якісь постійні закономірності. Не важливо яка людина, чим він займається, що шукає в житті і які в нього труднощі, дані закономірності (можна сказати константа), "працюють" в будь-якому випадку.

Захищати себе треба вміти

Захищати себе - це дуже важливе вміння, але рідко це вміння батьки спеціально формують у дітей і тому багато дорослих, частіше, звичайно, жінки, не можуть захистити себе у простих життєвих ситуаціях, в сім'ї, на роботі чи на вулиці. Кожній людині необхідно вміти захищати себе від грубості, агресії, хамства або тиску з боку. У чоловіків, багато в чому, захищати себе виходить краще, можливо це пов'язано з чоловічим типом виховання "захисника", який за себе постоїть і за інших заступиться. Жінку частіше виховують за жіночим типом, прийнятому в нашому суспільстві: м'яка, добра хранителька вогнища. І ось ця хранителька вогнища в результаті не може постояти за себе і захистити себе, скажімо від чоловіка-тирана або від постійного психологічного тиску колег. Захищати себе треба вміти!